Сьогоднішній модуль допоміг мені визначити свою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів.
середу, 15 червня 2016 р.
Модуль 9
Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - учні мають бути активними у навчанні, вони повинні самі встановлювати реальні для досягнення цілі та визначать і знаходить доступ до джерел інформації, вміти постійно відслідковувати час і ресурси для ефективного досягнення цілей, постійно переглядати свої дії і навчальний досвід, щоб вирішувати проблеми, які виникають на шляху досягнення цілей.
Сьогодні я проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Було важкувато працювати.
Сьогодні я проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Було важкувато працювати.
вівторок, 14 червня 2016 р.
Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме з'ясувати, як можна використати схеми для самооцінки учнів в проекті. Сьогодні з колегами поділилися прикладами учнівських робіт. Проаналізували те, як учні самі можуть проводити оцінювання. З цього приводу доопрацювали плани оцінювання, створили форми оцінювання, а саме: форму оцінювання прикладу учнівської роботи, самооцінку готовності до критичного мислення, виконання групових завдань. Сьогоднішній день пройшов цікаво.
понеділок, 13 червня 2016 р.
Модуль 7
Сьогодні я спланувала та створила приклад учнівської роботи. Створення прикладу учнівської роботи допоміг мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання, зрозуміти з якими можливими труднощами зіткнуться учні, на якому матеріалі потрібно зосередити свою увагу під час навчання.
Сьогодні я з групою ефективно обговорила ще раз тематичні питання та діяльність учнів. Я внесла у свій проект деякі корективи.
Сьогодні я з групою ефективно обговорила ще раз тематичні питання та діяльність учнів. Я внесла у свій проект деякі корективи.
суботу, 11 червня 2016 р.
Модуль 6
В цьому модулі я розглянула проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, поміркувала як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань. Для ефективного користування комунікаціями та співробітництвом у всесвітній мережі для покращення процесу навчання учнів та оцінювання потрібно ознайомити своїх учнів з можливостями сервісів Веб 2.0. Блоги, вікі дозволять їм співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн. Мені було не важко працювати.
пʼятницю, 10 червня 2016 р.
Модуль 5
Сьогодні я
працювала з Інтернет - ресурсами та з презентацією. Ми розбилися на пари та обговорювали створені презентації, робили зауваження з приводу оформлення та змісту презентації.
Ознайомилися з законом про авторське право, написали листа автору статті з проханням використовувати матеріал для свого навчального проекту. Робота була цікавою, труднощів не виникало.
четвер, 9 червня 2016 р.
Модуль 4
Цей модуль допоміг мені уточнити та зрозуміти чим важливі основні запитання проекту, важливість оцінювання на протязі проекту, а саме: основні питання зацікавлять та мотивують учнів до участі у проекті.
Я створила презентацію про основні ідеї проекту, підібрала методи та інструменти для навчального проекту, створила сторінку на Wiki, мені було не важко.
Сьогодні я відчуваю себе більш впевненою, мені більш зрозуміло, ніж в попередні дні.
Сьогодні я відчуваю себе більш впевненою, мені більш зрозуміло, ніж в попередні дні.
середу, 8 червня 2016 р.
Модуль 3
Третій день розпочався весело та цікаво, ми робили маленьку розминку. Дізналися як можна використати навчальне дослідження в проектах. Створили цілі, основні запитання, а саме: ключові, тематичні та змістові питання, це було важко.
Найлегше було створення опитувальника, та створення діаграм.
Найлегше було створення опитувальника, та створення діаграм.
вівторок, 7 червня 2016 р.
Модуль 2
Другий день мені допоміг проаналізувати переваги методу проектів у навчальному процесі, а саме: навчаємо самостійності у роботі учнів, привчаємо до роботи учнів у колективі, прививаємо якості людини ХХІ ст.
Мені було важко, тому що цей проект - нове для мене завдання, але матеріал був цікавим і повчальним.
Модуль 1
Дуже цікаво
розпочався перший день, мені сподобалось знайомство з тренерами, колегами. Ми
розповідали про себе, це було не складно.
Я відчуваю себе
трішки розгубленою, тому що багато нової інформації, деяку я не розумію, але
мені цікаво дізнатися, мені сподобалась ідея, щодо того щоб створити проект з
точки зору учня. Дуже багато думок, щодо створення проекту, але поки що думки не
впорядковані.
Я хочу побудувати
схему діяльності в навчальному проекті, створити форми оцінювання навчального
проекту.
Підписатися на:
Дописи (Atom)